De Jeugdcoach op School in Lansingerland krijgt een mooi vervolg. Na een nieuwe aanbesteding is besloten dat Schoolformaat ook de komende jaren JOS mag blijven uitvoeren in Lansingerland. Het is geen vanzelfsprekendheid en juist daarom een moment om samen met trots stil te staan bij wat er is bereikt. De manier van werken van JOS, dichtbij op school en in nauwe samenwerking met scholen en de gemeente, sluit goed aan bij de koers van de gemeente Lansingerland. Een mooie bevestiging van wat er samen is opgebouwd in de afgelopen jaren.
We spraken met Rachida Tarrahi, accountmanager JOS in Lansingerland, en Simone Koudijs, jeugdcoach op het voortgezet onderwijs en vanaf het eerste moment betrokken bij JOS. Over hoe het begon, wat er in zes jaar is opgebouwd en waarom juist die samenwerking zo’n belangrijke sleutel is in het succes van JOS.
Zes jaar bouwen aan iets nieuws
Toen Schoolformaat in 2020 startte met de Jeugdcoach op School in Lansingerland, werd er een andere manier van werken geïntroduceerd. De functies van schoolmaatschappelijk werk en jeugd en gezinsbegeleiding kwamen samen in één rol, de jeugdcoach op school. Dat betekende samen zoeken, afstemmen en bouwen aan een aanpak die past bij de praktijk op school en thuis.
Dat dit gezamenlijke werk nu wordt voortgezet, laat zien dat de aanpak van JOS de afgelopen jaren goed past bij Lansingerland. Na afloop van de contractperiode volgde een nieuwe aanbesteding, waarin opnieuw werd gekeken naar visie, aanpak en samenwerking. Dat Schoolformaat ook voor de komende jaren Jeugdcoach op School mag blijven uitvoeren in Lansingerland, is het resultaat van de grote inzet en betrokkenheid van zowel het JOS team als het aanbestedingsteam. Een bevestiging dat de manier waarop JOS de afgelopen jaren is opgebouwd en uitgevoerd, goed aansluit bij de koers en ambities van de gemeente.
Wat doet een Jeugdcoach op School?
De kracht van JOS zit in het dichtbij zijn. De jeugdcoach is vast aanwezig op school en daardoor laagdrempelig bereikbaar voor leerlingen en ouders, in afstemming met school.
Simone vertelt: “We hebben contact met de ondersteuningscoördinator of intern begeleider en krijgen vragen via school, maar ook via ouders, leerlingen zelf, het CJG of de gemeente. Soms gaat het om een paar gesprekken met een leerling, soms om het meedenken met een docent, en soms om collectieve ondersteuning voor leerlingen met dezelfde hulpvraag.”
Daarnaast kan de JOS ook intensiever ondersteunen, zowel op school als thuis. Leerlingen kunnen langere tijd begeleid worden en ouders kunnen ondersteuning krijgen bij opvoedvragen. “Je bent echt de schakel tussen school, thuis en het netwerk,” legt Simone uit. “Die afwisseling en die verbinding maken het werk zo waardevol.”
Rachida vult aan: “Het helpt dat we snel kunnen handelen. Als er meer nodig is, kunnen we meteen een volgende stap zetten, zonder eerst allerlei omwegen te hoeven maken. Zo krijgt de leerling snel de ondersteuning die op dat moment het meest helpt.”
Dichtbij op school, onderdeel van het geheel
Hoewel jeugdcoaches vaak zelfstandig op scholen werken, voelt dat volgens Simone allesbehalve alleen. “We hebben veel contact met elkaar via overlegmomenten, casuïstiekbesprekingen en teamvergaderingen. En op school hoor je er echt bij. De JOS is onderdeel geworden van het schoolteam.”
Ook continuïteit speelt daarin een grote rol. Scholen werken vaak met dezelfde jeugdcoach, wat zorgt voor vertrouwen en korte lijnen. Rachida: “Collega’s werken soms op meerdere scholen, afhankelijk van het aantal uren, maar scholen houden meestal wel dezelfde persoon. Dat maakt de samenwerking sterk en persoonlijk.”
Een sterk en divers JOS team
Dat JOS in Lansingerland zo stevig staat, heeft alles te maken met het team. “We hebben een enthousiast en divers team met verschillende expertises,” vertelt Rachida. “Collega’s vullen elkaar aan en maken gebruik van elkaars kracht.”
In de afgelopen jaren is JOS uitgegroeid tot een herkenbare en vertrouwde ondersteuning binnen de gemeente. “We hebben samen iets opgebouwd waar scholen veel waarde aan hechten,” zegt Rachida. “De manier van werken van JOS wordt inmiddels breed gewaardeerd in Lansingerland.”
Samenwerking als rode draad
Samenwerking loopt als een rode draad door het verhaal van JOS. Met scholen, met ketenpartners én met de gemeente Lansingerland.
Rachida: “We werken nauw samen met jeugdconsulenten, het CJG, stichting MEE, de POH Jeugd en het jongerenwerk. Met Team Jeugd van de gemeente hebben we korte lijnen. We stemmen signalen af, bespreken ontwikkelingen en kijken samen wat nodig is.”
In de samenwerking met de gemeente is er ruimte om samen te kijken, te leren en bij te sturen waar nodig. Door die open afstemming wordt er gezamenlijk gebouwd aan passende ondersteuning voor kinderen en jongeren in Lansingerland. “We kijken samen met het team en de gemeente wat nodig is en stemmen daar onze aanpak op af,” vertelt Rachida.
Ook op schoolniveau is die ontwikkeling zichtbaar. Simone: “In het begin was het even zoeken, omdat de functie nieuw was. Gaandeweg ontstond er meer vertrouwen en weten scholen ons steeds beter te vinden.”
Trots op zes jaar JOS in Lansingerland
Als ze terugkijken op zes jaar JOS in Lansingerland, overheerst trots. Trots op wat er samen is opgebouwd en op de manier waarop scholen, gemeente en Schoolformaat elkaar hebben gevonden. Rachida: “We hebben JOS vanaf nul opgebouwd tot een functie die er staat en die wordt gewaardeerd.”
Samen verder bouwen
De komende periode staat in het teken van doorontwikkeling. Thema’s als schoolaanwezigheid en collectieve inzet krijgen meer aandacht, passend bij landelijke ontwikkelingen én bij wat er lokaal nodig is. Tegelijkertijd blijft de basis hetzelfde, dichtbij zijn op school, samenwerken en doen wat nodig is.
Rachida: “Lansingerland is een fijne gemeente om in te werken. Dat maakt dat collega’s hier graag blijven en samen verder willen bouwen aan JOS.”
Met enthousiasme, betrokkenheid en vertrouwen kijken zij vooruit. Of zoals Rachida het samenvat: “We hebben dit samen gedaan met het team, met de scholen en met de gemeente. En dat blijven we met trots doen.”
